dimecres, 8 d’abril de 2020

4. JUGUEM A PASQUA!

Tot seguit, peces de companys per a endevinar com són en 3D (cavallera o isomètrica).
Recordeu enviar-me la solució al correu per poder elaborar el rànquing.

diumenge, 5 d’abril de 2020

3, SETMANA DEL 6 AL 8 D’ABRIL DE 2020 + PASQUA



       Espere que els diferents continguts i propostes d’aquest blog creat per a poder continuar amb la matèria de Plàstica en el nostre confinament us serveixca més per a reforçar continguts d’una manera amena i no pas per a agobiar-se. Ja tenim prou amb el virus!

De fet, per a esta curta setmana de 3 dies i els següents de Pasqua us vaig a proposar una mena de joc. Però, el primer que farem serà:

1) Corregir l’activitat anterior. 
La peça solució és: 

Al vostre correu us he enviat les instruccions d'esta entrada i un video per a què comproveu el procés per a arribar a la solució. 
            Mireu-lo bé! I compareu-lo amb el que haveu fet vosaltres. Alguns, estàveu a un no res d’aconseguir la peça en 3D, altres, tindran que modificar inclús el cub inicial.

2) Ara sí, anem a jugar! El joc consistirà en endevinar la peça que un/a company/a s’ha inventat! Així que, el primer que farem serà “inventar” la peça.
Procureu no crear-les molt difícils!
Comencem!
Us guie indicant-vos els passos. Tindrem tota la Pasqua per a anar fent-los però, no es retardeu en iniciar-se. Els passos són:
1.                 Al costat de l’activitat anterior, en el full quadriculat, inventar-se una peça 3D que càpiga dins un cub com el que acabàvem de fer (és a dir, partint d’un cub de 8x8 quadrats i profunditat de 4 diagonals de quadrats).
2.                    A la part inferior, dibuixar les seues 3 vistes principals.
3.                    Enviar-ho a la professora per a la seua correcció (peça inventada i vistes).
4.             Una vegada corregit, la professora publicarà només les 3 vistes a una nova entrada d’aquest blog titulada “Juguem a Pasqua!”. A les 3 vistes de l’alumne/a se li assignarà un nº de peça de manera que, de moment, no apareixerà el vostre nom.
ANEM A EVITAR QUE US PREGUNTEN COM ÉS EL RESULTAT!
5.        Qualsevol alumne/a podrà triar qualsevol de les vistes publicades, i intentar endevinar-la dibuixant-la en 3D conforme estàvem fent (cavallera en 8x8x4 quadrats).
6.          Una vegada, crega tindre-la li la enviarà a la professora qui li donarà la consideració de correcta i vàlida o d’incorrecta (i en conseqüència, per a tornar a fer).
7.                    L’alumne/a haurà de fer quantes peces vullga (2 mínim estaria bé)
8.                    La professora farà un llistat controlant quantes peces ha fet cada alumne i quins nombres ha triat.
9.                    Els alumnes que més peces facen ocuparan les primeres posicions.
10.                La professora publicarà els 8 primers llocs d’ aquest llistat a la mateixa entrada i l’alumne/a podrà vorer com va el joc recordant que NO ES TRACTA DE COMPETIR. ES TRACTA DE PASSAR UN TEMPS DIVERTIT MENTRE APRENEM!
11.                Quan s’acabe Pasqua s’acabarà el joc i la professora publicarà de quin alumne era cada peça.

Ànims i endavant!

L7 SIMETRIA RADIAL 3D

  vídeo explicatiu a youtube:  https://www.youtube.com/watch?v=P-5Wufd7zE8&list=RDCMUCt27StPYmWpiMLNLn5ngFDw&start_radio=1&t=240